Fra en outsiders perspektiv ser trening / trening med en hund mye ut som lek. Spesielt nysgjerrige barn vil ikke kjenne igjen noen forskjell.

Du kan bare prøve å forklare det for dem i aldersmessige termer.

Beklager kiddo, hundene trener akkurat nå. Det er som om de gjør leksene sine, det hjelper hvis de ikke blir distrahert.

Eller

Dette er veldig spesielle hunder. De har mye energi fordi de er avlet til flokk sauer. Hvis de ikke får denne typen trening, blir de litt sprø. La meg gjøre dem klare for spilletid, ok?

I begge tilfeller, hvis du er åpen for å la barna leke med hundene, angir du et tidspunkt, enten det er 30 minutter eller i morgen. Hvis du ikke vil at de skal vente, kan du fortelle dem når de skal komme tilbake.

Det kan ta en stund til de er ferdige med leksene, har du noe imot å komme tilbake på tid kode>?

Barn i skolealder vil være vant til å høre denne typen ting fra foreldrene sine og vennenes foreldre, så det vil nok være fornuftig for dem.

Bare fortsett å trene hundene dine i fred, eldre barn forstår forskjellen mellom arbeid og lek.

Men hvis den langvarige stillheten gjør at du føler deg vanskelig, kan du spørre i en stille, men munter stemme:

Er du OK? Er du sikker på at du ikke kjeder deg når du ser disse hundene jobbe?

Barna bør svare, og du kan deretter forklare hvor lenge økten varer.

Fra et barns synspunkt.

Barn liker generelt dyr, og generelt liker de å lære nye ting. De må også gi mening om verden de lever i. Å se på en profesjonell hundetrener som arbeider er lett å forstå. Du trenger ikke engang å spørre hundeføreren hva hun gjør, du kan høre de verbale kommandoene og se hennes håndsignaler, og hvordan Border Collies reagerer på disse kommandoene.

Kanskje i tankene til barna, tenker de hvor kule du er, ( hun er en hundevisker! ) og hvor kule de smarte hundene er. Det at de noen ganger ser deg i stillhet, burde ikke få deg til å føle deg vanskelig eller bekymret for at de kaster bort tiden sin. Barn trenger ikke bli fortalt når de kjeder seg, de er i stand til å forlate banen alene hvis de ikke ser noe nytt skjer eller at treningsøkten er lenger enn de forventet.

Ungene som er igjen må virkelig like det du holder på med. Jeg ville også bli fascinert, de eneste gangene jeg har sett en hundetrener opptre på TV-en, det pleide å være et britisk TV-program kalt One Man and his Dog , og som et lite barn Jeg ble overført til skjermen.

Tenk om jeg kunne sett en hundefører i det virkelige liv, ville jeg vært ekstatisk!

_{Sukk ... Ja, jeg vet. Kvinner kan også være hundehåndtere, men programmet ble laget for esel for mange år siden, det ble først sendt i 1976. Jeg ble født i Storbritannia, i 1966, og jeg husker tydelig at jeg så programmet som barn. Da jeg kom til midten av tenårene, hadde jeg mistet all interesse, men jeg husker at jeg likte det. Wikipedia forteller meg at showet, i sin storhetstid, tiltrukket 8 millioner seere i løpet av 1980-tallet.}

YouTube-klipp, 2010, med tittelen BBC, One Man og hunden hans

Jeg tror du savner et viktig ansvar som hundeeier, og som medlem av et samfunn; mens samspillet ditt med disse barna skal være høflig, er det viktigere å lære dem grunnleggende sikkerhet.

Hvordan være både høflig og lære grunnleggende sikkerhet? Den beste måten å gjøre dette på er å lære dem og foreldrene deres å delta i en grunnleggende dialog.

Lokale barn bør stille to spørsmål:

1. "Har denne hunden bite?"

Hvis hundeeieren sier ja, blir barnet hos foreldrene. Det andre spørsmålet bør være:

2. "Kan jeg klappe hunden din?"

Ideen er denne: når du går i dialog , og et barn ber om tillatelse til å gjøre noe, det er en ide om at svaret kan være enten "ja" eller "nei". Barn er veldig vant til å bli fortalt direkte og tydelig "nei, du kan ikke gjøre noe." Faktisk, etter min erfaring må barn under 8 år virkelig bli fortalt tydelig hva grensene er - og å si "nei, ikke akkurat nå" og si det klart er veldig viktig.

Hvis et barn ikke stiller spørsmål av denne typen, har du et IPS-ansvar for å hindre dem i å samhandle med hunden din og lære dem (og foreldrene deres) at de skal delta i denne dialogen med deg .

Oppsummert

Hvis barna ikke stiller disse to spørsmålene, bør du forklare dem at de alltid bør stille disse spørsmålene hvis de ikke ' t vil bli bitt. Dette er foreldrenes ansvar, men også folk som har hunder offentlig.

Hvis barna stiller disse spørsmålene, fortell dem at de kan klappe hundene, og hundene vil like å bli klappet, men barna må vente til hundene er ferdige. Fortell dem tydelig uten tvetydighet. Hvis de stiller dette spørsmålet, vil de forstå at et "nei" svar er mulig.

Du har tillatelse fra Huseiernes Landsforbund til å bruke feltet. Men kanskje ikke utelukkende. Hvis du forventes å dele bruken av det store feltet med andre, skylder du naboene dine (i alle aldre) en forklaring på aktivitetene dine, og hvorfor du og hundene dine ikke kan være omgjengelige under øktene.

Har huseiernes forening en måte å bygge fellesskap på? Har den et nyhetsbrev? En listserv?

Hvis ingen av disse eksisterer, foreslår jeg at du kommer sammen med noen få interesserte naboer for å få noen av disse tingene i gang.

Hvis de allerede eksisterer, bruk dem til å bygge bevissthet om hva du gjør.

Med andre ord, ikke ta treningsøkten for en lang forklaring, men se etter et annet sted for utdanning.

Et par bilder av deg og hundene dine i aksjon, sammen med litt tekst om smidighetstrening (eller hva det riktige begrepet er), ville utgjort en flott artikkel. Du kan forklare at midt i en treningsøkt vil du ikke kunne svare på spørsmål ... og så gi folk beskjed når ER et godt tidspunkt å svare på spørsmål.

Du trenger ikke å bekymre deg for at hundene dine gir naboer den kalde skulderen. De er hunder!

Nabolaget mitt bygde samfunn gjennom en piknik i samfunnet, publisert med flygeblad i postkasser. (Jeg var ikke initiativtaker.) På piknik ble alle invitert til å bli med på en listserv. Det er en måte det kan gjøres på.